KET Preparation Course Group B (Informe Final De Proyecto)

  Ejercicios KET Wh-questions Preferences Colors

 Las clases que se dieron se dieron tuvieron un orden ya que se les iba a apoyar con temas que podían ser complicados para unos y con los materiales dados los alumnos podrían conocer más acerca de ellos. El curso no fue como se esperaba pero pudieron conocer el formato del examen ya que se les explicó cada una de las partes de éste y con ejercicios de práctica y es así cómo se cumplió el objetivo. Así como también se les dio diferentes tips acerca del examen como el tiempo el cuál se debe de cuidar ya que no pueden pasarse más del indicado. La experiencia fue realmente nueva ya que nunca había dado clases para prepararlos para un examen y con los conocimientos previamente aprendidos puedo decir que fue una experiencia realmente buena.

 El curso que impartimos para alumnos para la preparación de KET fue trabajado con tiempo ya que se trabajó constantemente en el aprendizaje de diferentes herramientas las cuales podríamos usar para hacer nuestra clase. Dichas herramientas nos ayudaron bastante ya que a la hora de crear actividades en base a libros de inglés pudimos hacerlo de manera más fácil usando las herramientas previamente vistas como por ejemplo imágenes interactivas, ejercicios para a completar palabras o ejercicios en base a ver imágenes. Al dar la primera clase me sentí un poco incómodo ya que pensé que eran más alumnos pero al ver que eran pocos me relajé más ya que anteriormente e trabajado con grupos de más de 30 estudiantes así que eso me ayudó mucho. El curso no fué implementado como planeamos ya que no trabajaron como esperábamos y no asistían a las clases pero el trabajo se hizo y se les entregó el material aunque no se hayan realizado.

 Algunos de los problemas con los que nos encontramos fue en la participación de los alumnos al hacer los ejercicios marcados como tarea para que puedan tener una noción más completa acerca de los temas impartidos, así como también la asistencia a las clases ya que no se pudo lograr el objetivo de dar 4 clases de manera presencial. Este proyecto pudo haber sido completado exitosamente si se hubiera dado a un grupo grande en el que se encuentren estudiantes los cuales se necesitan preparar para el examen KET, para así tener una mayor participación por parte de ellos.

  El presente proyecto contó con diferentes objetivos alcanzados, por lo que se desglosarán a continuación: Implementación del enfoque Blended Learning  (Se  llevó a cabo una adaptación del material y actividades para que los estudiantes pudieran trabajar con sesiones presenciales y ejercicios en línea durante el curso) Materiales didácticos  (Todo el material que se elaboró fue usando distintas herramientas que se nos expuso en días previos, a partir de esas herramientas pudimos diseñar imágenes interactivas, emoticonos para las sesiones presenciales, juegos con cuestionarios, unir imágenes y palabras, ruletas interactivas y lluvia de ideas. Los estudiantes que participaron se fueron preparando y familiarizándose con el formato del examen  (Durante las sesiones presenciales se pudo notar la manera en la que los estudiantes reaccionaban ante los ejercicios tipo KET de una manera positiva y familiar, lo cual les servirá de apoyo más adelante. Imagen interactiva P...

  El presente proyecto consistió en el apoyo a estudiantes de LI de la UQROO Cozumel a su preparación para su examen de equivalencia de nivel A2 (KET), mediante clases presenciales y actividades en línea, tomando como principal método el Blended Learning, la duración del mismo se tenía previsto de 4 semanas en las cuales se involucrarían 4 clases presenciales de las cuales sólo se implementaron 2 clases debido a complicaciones por parte de la asistencia, y cada sesión fue complementada con actividades en línea durante la semana.